Er is geen gevolg zonder oorzaak.Verkeerde opvoeding en verkeerd onderricht brengen lelijke persoonlijkheden voort,daar waar een fijnbesnaarde en goede opvoeding hoger gevoelens zal ontwikkelen zoals edelheid en zuiverheid van instelling.
Alle kinderen passen de levenskrachten van hun organisme aan hun onderscheidenlijke omgeving aan.
En onderzoek van N.H. Pronko,van universitiet van Wichita (Kansas) had proeven genomen in die richting en kwam tot de bevinding dat babies die grootgebracht worden in verschillende culturele milieus,overeenskomstig hun respectieve omgevingen.Kwaliteiten niet door specifieke omgeving verworven,kwamen niet tot ontwikkeling.
Hij had de resultaten van zijn studie in america gepubliceered.Men kan niet voldoende benadrukken hoe verkeered het is een reeds geoefend kind te be oordelen en te zeggen dat zijn vermogens het gevolg zijn van superioriteit bij de geboorte.Van deze denkwijze zou moeten afgezien worden.We moeten deze verkeerde opvatting verwerpen.Het is niet te voorspellen wat een hoog peil kinderen kunnen bereiken als we hen onmiddellijk na de geboorte behoorlijk opvoeden.Zouden we de mogelijkheiden eens niet onderzoeken?Goede omgevingsvoorwaarden en een gepaste opvoeding kunnen niet alleen een hulp zijn,maar schenken de kinderen onvervalste welvaart en geluk en houden light en hoop in voor te toekomst van de menshied.
Men gedachten dat de onvergelijkbaar zang van de nachtegaal instinctief was en aageboren.Maar dat is niet zo.Nachtegalen die gebruikt worden als troeteldiertjes worden in de zomer,waneer ze nog niet kunnen vliegen,van de nesten van wilde vogels gehaaled.Van het ogenblik af dat ze niet meer bang en voedsel aannemen,wordt een 'leraar-vogel' geleened die elke dag zijn schitterend lied zingt en de kliene vogel luistert ernaar gedurende ongeveer een maand.
Op die manier wordt het wilde vogeltje getrained door de lerar-vogel.Deze methode is van oudsher gebruikt geweest in Japan.Er wordt voor de beste omgeving gezorged om de vogel te oefenen.Samengevat:het is de talentontwikkeling van de nachtegaal.de ander vogel speelt voor het klientje de rol van leraar.De leerling ondergaat verder nog verschillende andere vormen van training,maar het belangrijkste is een goed leraar te hebben gedurende de eerste maand.Of de vogel goede of slechte zangkwaliteiden zal ontwikkelen wordt inderdaad bepaaled in die eerste maand door de stem en de toon van de leraar.Het is dus geen kwestie van als goed of als slecht zanger geboren te zijn.
Zelfs in het geval van de nachtegaal heeft de levenskracht een wonderlijk vermogen om zich aan de omgeving aan te passen.Als de jonge vogel een goed leraar heeft,zal hij door fysiologische veranderingen uit ervaring leren even mooie tonen voort te brengen als die van zijn leraar.Brengt men een jonge vogel bij zo'n leraar nà dat hij werd opgevoed door wilde nachtegallen word het,voor zover de ondervinding heeft uitgewezen,steeds een mislukking.Dit is een natuurwet voor de vorming van de levenspotentie.Is het voorbeeld van de nachtegaal ook geen waardevolle wenk voor de ontwikkeling van de menselijk vermogens?